Desenvolvimento da Morala da Criança

Quando nos deparamos com um aluno agressivo que bate em todo mundo, logo o rotulamos de violento, agressivo. Após a leitura do texto “Significações de violência na Escola: Equívocos da compreensão das pessoas de desenvolvimento moral na criança?”, questiono se este aluno está desenvolvendo sua moralidade. Acredito que a educação moral na criança vai desenvolvendo-se aos poucos, a partir da sua interação com o meio, orientada por alguns princípios fundamentais como justiça, dignidade, solidariedade, respeito mútuo entre as pessoas. Por isso nós, professores, devemos estabelecer uma relação de respeito mútuo com nossos alunos, através do diálogo e regras estabelecidas coletivamente, pois se a criança sentir que suas idéias e sentimentos são respeitados, passará a respeitar as idéias e sentimentos dos outros. E a escola é o ambiente ideal para que a criança possa desenvolver tais relações de colaboração, cooperação, justiça, igualdade, respeito mútuo, pois são princípios que aprendemos vivenciando e experimentando diariamente.

Concepções de índios

Este foi um trabalho realizado na interdisciplina de Questões Étinico-Raciais, onde deveríamos ler o texto“Os Índios no Brasil: quem são e quantos são”, escrito pelo representante do povo Baniwa, Gersen dos Santos Luciano. Após destacaríamos as idéias principais e explicaríamos como e por que se constituíram as contradições que seguem: índios X povos indígenas / generalização X identidade étnica e sugerir formas de desfazer pré-conceitos que predominam ao se falar de povos indígenas. Após a leitura do texto esta foi minha reflexão sobre o assunto:

" Os povos indígenas no Brasil, assim como em diversos outros países, são os verdadeiros herdeiros das terras as quais hoje tentam heroicamente manter suas tradições e culturas perdidas ao longo do tempo. Desde os primórdios (entenderemos a mais de 500 anos atrás) desde a época de Pedro Álvares Cabral e Cristóvão Colombo. Ambos desbravadores predestinados a revelar ao mundo e a si mesmo que não existem fronteiras e que o desafio de descobrir algo que a muito se questiona dependeria de muita coragem e determinação. Pois bem, essas terras descobertas por tais, já eram habitadas. Habitadas por nossos índios que ao longo dos anos foram desaparecendo pelas doenças, guerras e a própria cultura tão diferente trazida pelo branco. Índios x povos indígenas. Índio sinônimo de natural do lugar nativo, quem diria. Por um erro de trajetória, Cristóvão Colombo na busca das Índias, descobriu as Américas e a eles deu o nome de índios. Temos que diferencia-los. Índio não é igual a povo indígena. Assim como o povo alemão, o americano, o português, o italiano. São diversos povos, com diversas línguas e diversas culturas. Infelizmente, com a chegada do branco a suas terras, tudo isso quase se perdeu. O próprio índio estava perdendo sua identidade. Claro, para ser aceito dentre os brancos deveria ele passar ou ao menos tentar ser menos índio possível. O índio não pode e não deve ser generalizado. Através do texto, conseguimos descobrir que existem identidades étnicas bem definidas entre eles. Cada tribo possui culturas, civilizações, religiões políticas e economias distintas devido à diversidade de formas de vida coletiva e individual.
Diante disso, precisamos desfazer pré-conceitos que a muito se arrastam pelos séculos quando falamos de índios. O respeito com o ser humano, sua individualidade e tradição, seja ele branco ou índio. O próprio índio perdeu o respeito a si próprio quando achou que deveria esquecer sua cultura para viver como o branco até então definia como certo e aceitável, civilizado. Proporcionar sua interação na sociedade mantendo sua dignidade fará com que cada vez mais o povo indígena resgate sua própria cultura esquecida ao longo dos tempos. "

Conceitos Piagetianos

Quarta-feira, dia 03/06, tivemos aula presncial de Psicologia II onde a proposta da aula era a construção de um Mapa Conceitual com os conceitos Piagetianos. Este trabalho foi realizado em grupo eu e minhas colegas discutimos bastante e fomos aos poucos envolvendo os conceitos da palavra desencadeadora que foi "Aprendizagem". A aula foi muito boa, pois após a construção do mapa, cada grupo apresentou seu trabalho e discutimos bastante os conceitos que apareceram em cada mapa. A professora e as tutoras presentes davam suas opiniões eas colegas também. Além de aprendermos um pouco mais sobre estes conceitos esta atividade nos proporcionou que treinássemos mais os Mapas Conceituais, que estamos utilizando também no Seminário Integrador, nos PAs que estamos construindo, também em grupo, e por coincidência nosso grupo da deste dia foi o mesmo do PA, com exceção da colega Sueli.