Reflexão Final

Após feita a retrospectiva com relação as postagens realizadas ao longo dos curso, isto é, nos quatro anos e meio, é o momento de fazer algumas considerações com relação ao todo do curso. As postagens feitas neste espaço durante esse período, reflete o que vivenciamos e aprendemos nessa jornada que terá como culminância o Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), a defesa do mesmo (Banca) e esta postagem.

Vários foram os desafios encontrados durante esta jornada, entre eles posso citar o 1º semestre onde a minha maior dificuldade estava com o uso das tecnologias, as ferramnetas e ambientes digitais, tudo novo, não entendia praticamente nada e demorava muito para postar uma atividade. Mas quem diria após 4 anos estou aqui realizando um TCC e falando justamente das tecnologias na aprendizagem dos alunos. Superada esta fase veio o desafio de estudar à distância, tendo que conciliar, casa, família e vida profissional, mas mais uma uma vez a organização fazendo parte da minha vida e ajeitando aqui e ali, tudo foi ficando tranquilo e rotineiro. As disciplinas do curso passaram a fazer parte da minha rotina, isto é tinha um horário para as atividades do PEAD, da casa, da família e do trabalho.

Hoje posso concluir que as teorias do curso contribuíram de forma bastante intensa para melhorar minha prática pedagógica, fornecendo um melhor aprendizado aos alunos, mudando a relação professor/ aluno, pois hoje me sinto melhor, enquanto educadora, me vejo mais próxima aos meus alunos. Consigo realizar um trabalho mais contextualizado com a realidade dos mesmos e isso significa dizer que consigo motivá-los para que sejam autores da sua aprendizagem, sendo sujeitos pesquisadores, investigadores, curiosos, autônomos e independentes.

Quando me refiro ao trabalho contextualizado, algo não fragmentado, não consigo deixar de lembrar meu aprendizado no curso, pois considero o mesmo muito importante para embasar de forma positiva essa “nova” educadora que sou hoje.

Um fator que considero muito presente durante todo o curso e que constatei novamente através dessa retrospectiva, foi o trabalho interdisciplinar do curso, na qual as teorias se interligavam, onde o aprendizado de uma fortalecia o da outra, isso significa dizer que nosso curso priorizou um trabalho contextualizado, integrado, cooperativo e significativo. Significativo porque as teorias estudadas no curso eram simultaneamente vivenciadas com nossos alunos em sala de aula e essas vivências serviam para aprimorar as teorias e qualificar minha prática pedagógica. Com isso, potencializando a aprendizagem dos alunos, os quais, acredito eu, foram de forma indireta, privilegiados de maneira positiva com a qualidade, intensidade e seriedade do Curso de Pedagogia da UFRGS, vivenciado por mim, enquanto aluna do referido curso.