ESCRITA COLETIVA

Na interdisciplina Seminário Integrador III, realizamos uma escrita coletiva. Foi uma atividade muito interessante, onde nós, alunas do Pead, soltamos a imaginação e a criatividade, para produzir 3 histórias diferentes. Posso dizer que não foi uma tarefa fácil, pois criar uma história coletiva com 80 pessoas diferentes, requer muita atenção, leitura, concentração, senso de humor, coerência e como já disse criatividade e imaginação, para não desviar o rumo da história.
Esta atividade proporcionou maior integração, interação e troca de idéias, entre nós.

MÚSICA NA SALA DE AULA

Após a aula presencial de Música, dada pela professora Cristina, onde nos mostrou como ensinar o "passo" e o "tempo" da música com nossos alunos, eu e a colega Izolete, aplicamos com nossos alunos a técnica do "passo". Para isso tivemos o embasamento teórico e a prática da aula presencial, aliada com cds que retiramos no pólo com as tutoras, pesquisamos sobre a vida de alguns compositores e slides que passamos no data show da escola para as crianças. Após, na sala de aula, escutamos algumas músicas populares brasileiras, da qual escolhemos "Abre alas" para ensinar o "passo e o tempo" para nossos alunos , associando o rítmo e a melodia. A atividade teve boa aceitação, entre as crianças, onde no começo estavam envergonhadas, mas aos poucos deixaram a vergonha de lado e começaram a dançar, inventando novos passos e tempo.

CONTAÇÃO DE HISTÓRIA

Dia 19/11 tivemos aula presencial de teatro e Literatura. Mais uma vez, tivemos a oportunidade de aperfeiçoarmos nossos conhecimentos teóricos com as práticas desenvolvidas neste dia. Cito aqui a atividade que realizamos em grupo para a interdisciplina de Literatura, onde tínhamos que fazer uma contação de história, usando a imaginação. Tal atividade fez com que houvesse troca de experiências entre nós, colegas do Pead, onde usamos criatividade, criando máscaras e roupas para a peça. Foi uma atividade bastante lúdica, gostosa, leve e descontraída, pois contamos a história, "A ovelha revoltada", através de uma dramatização, onde a ovelha não gostava de sua aparência natural (branca) e pedia para Deus, que pudesse trocar sua pelagem. Assim, pediu que queria ser verde, como capim, vieram os cavalos e queriam devorá-la. Pediu para ser de mel, vieram as moscas e a atacaram. Pediu para ser de ouro, vieram os ladrões, querendo rouba-lhe seu ouro. Com tudo isso parou, pensou e concluiu que sua aparência natural era melhor que Deus nos faz do melhor jeito.

AVANÇO TECNOLÓGICO

Após um ano e meio do curso Pead, posso afirmar que estou mais confiante e segura em relação as tecnologias. Quando comecei o curso estava bastante insegura e angustiada, pois sabia muito pouco sobre a máquina, posso dizer que ligava o computador, lia e enviava e-mails, mesmo assim, as vezes com algum auxílio, e desligava-o. Não conhecia blog, wiki, as várias ferramentas e arquivos quo o computador nos oferece. Navegar na internet, nem pensar! Na minha escola, quando levava meus alunos ao Ambiente Informatizado, não mexia muito nas máquinas, pois tinha medo que eu pudesse deletar alguma coisa, os alunos sabiam mais que eu. Quem nos auxiliava e fazia as atividades era o professor responsável pelo ambiente.

Hoje mais segura, tranquila e com mais afinidade com a máquina, posso dizer que já realizo atividades, com meus alunos, auxiliando-os na busca de informações, textos, jogos, imagens..., enriquecendo assim minhas práticas pedagógicas.